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  • 《在山的那边》教学建议

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    《在山的那边》教学建议一、加强朗读训练探究前宜安排朗读,以了解学生的朗读能力、感知能力。探究过程中宜安排片段朗读,作为探究的重要手段。探究后宜安排朗读,提高表情朗读的水平。二、

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  • 重庆市沙坪坝区四校联盟2016-2017学年人教版七年级语文下学期期中试题

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    重庆市沙坪坝区四校联盟2016-2017学年七年级语文下学期期中试题(全卷共四各个大题,满分150分,考试时间120分钟)一、语言积累与运用(30分)1、选出下列句中加点字注音

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  • 主题写作《成长如歌》教学设计

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    主题写作《成长如歌》教学设计山东省潍坊八中高红娟【学习目标】1.从课本、主题丛书的精彩片段中感受如歌的成长,赏析语言、动作描写之妙;2.联系自身生活,寻觅成长的难忘瞬间;3.能

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  • 《最后一课》课后题及答案

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    一、通读课文,想一想小弗郎士上课前后心情、态度有什么变化?什么原因使他发生了这么大的变化?设题意图:通过对小弗郎士的心情态度变化情况的把握,理解小说的主体情节内容。小弗郎士是小

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  • 《最后一课》阅读练习及答案(三)

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    (一)阅读《最后一课》选段,回答10—13题。(12分)接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言-------最明白,最精确

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  • 《黄河颂》教学反思(2篇)

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    还记得某一次校内教研活动时,我对我的初中语文老师成老师说:“成老师,我好想重温初中的感觉,你给我们上节课听听吧。”成老师豪爽地拍着胸脯大声说:“行,你们想听什么课?”我们组内一

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  • 《最后一课》自主学习方案练习

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    《最后一课》自主学习方案杨黄岭中学李志茹一、基础知识。①本文的作者是_______国作家__________,写的背景是1871年爆发的_______________。②、注音

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  • 《“两弹”元勋邓稼先》导学案3

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    七年级上册《“两弹”元勋邓稼先》导学案班级姓名座号【课标要求】在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用;初步领悟作品的内涵;

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  • 《闻一多先生的说和做》表格式教案4

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    课题闻一多先生的说和做第课时教学目标1、引导学生反复诵读课文,以领悟文意,受到熏陶,体会语言的优美和抒情性。2、了解夹叙夹议的方法,叙述中的抒情、描写和议论,前后文的过渡和照应

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  • 《最后一课》能力训练

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    最后一课·能力训练练一练1.给加粗字注音。郝叟()哽()祈祷()诧异()惩罚()踱来踱去()2.选词填空。(1)“想起这些,我多么________(痛心、懊悔、悔恨)!我这些课

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