一年级下册

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  • 《小树谣》

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    《小树谣》教学设计教学目标:1、认识13个生字,会写“成、对”等6个字。2、正确、流利地朗读和背诵课文。3、培养学生丰富的想像力,激发他们热爱大自然的思想感情。重点难点:1、正

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  • 《山青青》

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    《山青青》教学设计标题:《山青青》案例设计教学主题:阅读课所属学科:语文适于年级:一年级下册教材版本:义务教育课程标准实验教科书语文(语文出版社S版)建议学时数:2学时【内容简

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  • 《鸭子和白兔请客》

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    《鸭子和白兔请客》教学设计内容简析】这是一篇童话故事。课文主要写了鸭子和白兔分别请对方到自己家做客,从中懂得了不同的动物吃的食物是不一样的。【设计理念】根据童话故事的特点,教学

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  • 《蝴蝶花》

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    《蝴蝶花》教学设计教学要求1、知识与技能(1)学习并掌握本课生字词,积累词语。(2)正确流利地朗读课文。(3)理解课文内容,知道娟娟和太阳公公为什么笑了。2、过程与方法。充分调

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  • 《小猪画画》

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    《小猪画画》教学设计一、教材分析:《小猪画画》是一篇充满童真童趣的童话故事,讲的是小猪因为自己没主见,轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话,将原本的小猫画成了一只大怪物。二、设计理念

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  • 《小猪画画》

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    《小猪画画》教学设计一、教材分析:《小猪画画》是一篇充满童真童趣的童话故事,讲的是小猪因为自己没主见,轻信小松鼠、小山羊和小白鹅的话,将原本的小猫画成了一只大怪物。二、设计理念

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  • 《月亮和云彩》

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    《月亮和云彩》教学设计教材分析:课文主要写的是一个晚上,几个小朋友看见月亮在云中穿行,争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法,证明跑得快的是云彩不是月

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  • 《演一棵大树》

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    《演一棵大树》教学设计教学设计:一、教学目标:1.知识目标:A、认识13个生字,会写8个生字,学习11个新部首“走之儿”;B、正确、流利地朗读课文。2.能力目标:A、培养学生借

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  • 《小熊和小鹿》

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    《小熊和小鹿》教学设计一、教学目标(一)知识教学点1、认识“熊、鹿、奶、答、商、量、烧、赶、紧、系”10个生字,会写“关、住、奶、想、种、爸、起、赶”8个字,学习“心字底”“走

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  • 《只听半句》

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    《只听半句》教学设计知识与能力1、掌握本课的生字新词,会认15个生字,会写“丁”等8个字。积累“告诉”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法1.学会有感情地朗读课

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