教案设计

最新博文

  • 《赤壁赋》教案5

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    教学目标1.文“以文为赋”的体裁形式2.分析本文写景、议论、抒情相结合以及虚实结合的写作方法,鉴赏文章的表达技巧。重点难点深入挖掘文章深层意义教学过程一

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  • 《烛之武退秦师》的结构美

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    (一)两起两收的对称美纵览全篇,首先会感到行文布局谋篇的对称美,。全文共计五个自然段,按照事件过程能够划分为3个层次,一二自然段为第一层(略写),第三自然段为第二层(详写),四

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  • (苏教版)高一上学期文言文基础知识积累

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    高一上学期文言文基础知识积累《劝学》文学及文体常识:《劝学》作者是荀子,名况,字卿,战国末期赵国人,先秦儒家学派的最后代表。荀子是我国古代的思想家、教育家,是先秦儒家学派,朴素

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  • 《想北平》说课稿5

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    一位著名服装设计师曾说过一个有趣的观点,他说他最喜欢为那些身材稍有不足的女子设计服装,因为他的设计如果让她们显得完美,他就特别有成就感,而本身就完美的女子就不同了,设计时就怕显

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  • 《小狗包弟》教案4

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    一、整体把握这篇课文是巴金《随想录》中的名篇。它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇,从一个侧面反映那个疯狂时代的惨无人道的现实;文章还

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  • 苏教版必修一文言文知识整理

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    苏教版必修一文言文知识整理一、通假字。1、木直中绳,輮以为轮。(輮:同“煣”,以火烘木,使其弯曲。)2、虽有其槁暴,不复挺者。(有:同“又”。暴:同“曝”,晒干。)3、则知明而

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  • 烛之武退秦师

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    教学目标(一)知识目标1.学习本文精彩的人物语言——说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。2.掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语

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  • 《前方》教学实录2

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    《前方》课堂实录师:大家把课本打开到63页,看看文章之前的这副图片,请同学描述一下画面。生1:一辆车里几十个人挤在一起,很拥挤。师:看到了拥挤不堪的车厢。再请一位同学说一下。生

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  • 《前方》教学实录2

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  • 《神的一滴》说课稿4

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    一、说文本(一)文本的内容与地位本文的作者梭罗曾在瓦尔登湖住了两年零两个月,写成了一本“超凡人圣”的《瓦尔登湖》,《神的一滴》就是这本书的一部分。梭罗以他特有的视角,描摹了他眼

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