班级文化建设之学习方法篇

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出处:http://zhaozongsheng.blog.163.com/学习方法篇:一、从总体上把握自己的学习很多毕业生与我谈过:“假如让我从高中一年级重新学起,我又怎样呢?

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学习方法篇:
一、
从总体上把握自己的学习

很多毕业生与我谈过:“假如让我从高中一年级重新学起,我又怎样呢?不管学习成效如何,有一点是可以明确的,那就是我的学习意识会更自觉,许多盲目的行动可以避免,许多不必要消耗的时间和精力可以得到节省,许多缺漏的知识可以得到弥补……”这种学习过程结束后的反思,可以给我们深深的启发。
我曾注意到不少同学在谈学习体会时,往往偏重于具体细节的描述,而忽略了知识结构整体上的把握,表现在学习中,就是“头疼医头,脚疼医脚”。可是,能力培养是一个综合学习和运用知识的过程,因此将高中三年当作一个整体来认识,从而安排自己的学习,就会避免许多可以避免的失误,就会学有成效,建立起比较完善的知识结构网络。
一、正确的学习目的是求知的内在动力
促使同学们努力学习的原因可以是各种各样的,但对于我们社会主义中国的重点高中的学生,处在当前这个特定的时代,正确的、也是最需要的内存动力则是振兴中华的责任感、如饥似渴的求知欲和持之以恒的上进心。
经过“文革”的十年动乱,我们发现自己的科学技术是大大落后了。党的十一届三中全会以来,全国人民在邓小平建设有中国特色社会主义理论的指导下,贯彻“一个中心,两个基本点”的基本路线,经济建设、科学文化都取得了突飞猛进的发展,综合国力大大增强。但从总体来看,我国还是一个发展中国家,与世界先进国家比,还有较大的差距。因此,要实现下个世纪中叶把我国建设成为中等发达国家的目标,必须在现有基础上加大科教兴国的力度。正是因为这样,国家才为我们青年学生创造了如此良好的学习条件,老一辈对我们倾注了无限的期望。历史证明,中国人并不比别人笨,几千年来中华民族创造了灿烂的文化,为人类进步做出了辉煌的贡献。只是到了近代,由于帝国主义的侵略掠夺和封建主义的腐朽统治才落后了。我们现在有优越的社会主义制度,有几十年建设的宝贵经验教训,特别是有党中央的正确领导,我们的同龄人都在努力地学习和工作,我们绝没有理由不珍惜在重点高中学习的难得机会。
难以满足的好奇心和求知欲,可以使人克服一切困难,漫游知识王国,探索科学真理,并从中得到最大的满足。重点高中的学生是同龄人的佼佼者,更应该在追求真理上争强好胜,奋发上进。有了正确的学习目的,才能有持久的求知

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